2012年11月13日上午， “国培”2012示范培训化学班全体学员共45人，在御品天下宾馆东门乘车前往海宫中学。在淮师大刘瑞珍老师、淮北市教委化学教研室汪峰主任的带领下，参加了在淮北市海宫学校举行的“2012淮北市初中化学优质课件评选决赛”说课比赛观摩活动。

   今天上午进行决赛的说课内容分别是来自海宫中学王艳老师的《探究水垢的成分》、西园中学高卫老师的《探究H2O2分解速率的影响因素》及来自淮北市相山区实验中学邓祥英老师的《探究吃钙片的“怪事”》。

伴随着一次又一次掌声雷动，一个个精彩而优美的“说课”设计众采纷呈。选手们的演说各有特色，声色俱全，体现了他们的综合能力的出众，同时感受到他们平时教学过程中不懈努力和锻炼。与其说精彩的演说立马吸引了现场所有教师的眼球，更不如说别具匠心的教学思路以及缜密入微的教学预设更能打动在场所有人。

   赛后，汪峰老师要求学员们对各位参赛老师的课件设计及上课中存在的问题提出个人的看法，即要肯定成绩也要找出不足。从说课中看出，作为教师，不能只研究“教”，而忽视对员工“学”的研究。以往的教研活动多以听课，研究探讨教学方法，关注教学策略为主，而较少的评价员工的学习效果和分析员工学习情况。因此，经常出现教师课堂上讲的起劲，员工反映平平。这个问题实际上涉及到课堂教学效果的评价问题。教学效果的评价不能只评价教，也要评价学，两者不可偏废。从这次教师们的说课比赛，我们已看到教师们对学情分析放在足够重视的地位，我们认为这是一个可喜的进步，我们在探究“怎么教”的同时也要重视探究“为什么这样教”。